Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep kebhinekaan bangsa Indonesia dengan menerapkan model pembelajaran Word Square pada siswa kelas III SD N Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD N Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian tindakan kelas adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Word Sqaure
dapat meningkatkan pemahaman konsep kebhinekaan bangsa Indonesia pada siswa kelas III SD N Mijen Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan, ketuntasan siswa pada pratindakan sebesar 34,78%. Setelah dilaksanakanya tindakan dengan menggunakkan model Word Square pada siklus I ketuntasan siswa meningkat menjadi 78,26%. Selanjutnya pada siklus II ketuntasan siswa meningkat menjadi 82,60%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Word Square dapat meningkatkan pemahaman konsep kebhinekaan bangsa Indonesia pada siswa kelas III SD N Mijen S urakarta tahun 2016/2017.
Kata kunci: Model Pembelajaran Word Square, Pemahaman Konsep Kebhinekaan
Bangsa Indonesia
