ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep makna simbol-simbol sila Pancasila dengan menggunakan model role playing pada siswa kelas III SD Negeri di Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu, dokumentasi, wawancara, observasi, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan model role playing dapat menigkatkan pemahaman konsep makna simbol-simbol sila Pancasila pada siswa kelas III SD Negeri di Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai pemahaman konsep pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata pemahaman konsep sebelum tindakan (pratindakan) hanya 67,68, pada siklus I naik menjadi sebesar 71, dan pada siklus II naik menjadi sebesar 84,96.
Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Role Playing, Makna Simbol-simbol Sila Pancasila
