ABSTRAK
Tujuan penelitian ini, adalah untuk : (1). Mendeskripsikan tentang pelaksanaan
pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya yang berlangsung saat ini; (2). Menemukan model pembelajaran yang efektif yang dapat meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn pada Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya; (3). Menghasilkan model CVCT berbasis motivasional yang valid sebagai upaya meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Kejuruan se- Solo Raya; (4). Menentukan tingkat keefektifan model CVCT berbasis motivasional sebagai upaya meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya.
Penelitian pengembangan model pembelajaran PPKn ini menggunakan prosedur
Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu : (1). Penelitian pendahuluan; (2). Pengembangan model; (3). Uji keefektifan model. Responden dalam penelitian ini adalah guru dan siswa Sekolah Menengah Kejuruan se-Solo Raya. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan uji-t. Analisis deskriptif digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian pendahuluan. Uji-t digunakan untuk mengetahui kebermaknaan hasil dalam uji coba terbatas, diperluas, uji kesetaraan kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dan untuk menentukan keefektifan model.
Hasil penelitian menyimpulkan, bahwa : (1). Pelaksanaan pembelajaran PPKn di
SMK masih menggunakan pendekatan teacher-centered learning. Materi yang disampaikan guru dalam proses pembelajaran masih didominasi aspek pengetahuan. Model pembelajaran yang digunakan belum menggunakan model pembelajaran inovatif, tetapi model pembelajaran konvensional; (2). Model pembelajaran CVCT berbasis motivasional dalam pembelajaran PPKn yang dilengkapi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), buku model CVCT berbasis motivasional, buku panduan guru dan buku panduan siswa telah berhasil dikembangkan dan termasuk dalam kategori sangat layak untuk digunakan. Hal ini didasarkan atas penilaian para ahli dan praktisi pendidikan. Hasil penilaian diperoleh rata-rata persentase pada penilaian RPP sebesar 83,1%, buku model sebesar 83,9%, buku panduan guru sebesar 83,5%, dan buku panduan siswa sebesar 83,1%; (3). Model pembelajaran CVCT berbasis motivasional efektif untuk meningkatkan internalisasi nilai-nilai Pancasila peserta didik dalam pembelajaran PPKn di SMK se-Solo Raya. Hal ini didasarkan hasil uji-t, yang menunjukkan bahwa diperoleh thitung sebesar 5,144 dengan p = 0,000 < 0>