Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi menggunakan media Pop-Up Book pada siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Selain itu juga untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran Bahasa Indonesia yang difokuskan pada aktivitas siswa dalam pembelajaran. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Uji validitas penelitian ini menggunakan validitas isi, triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian menunjukkan meningkatnya nilai rata-rata kelas keterampilan menulis deskripsi pada setiap siklus. Nilai rata-rata kelas keterampilan menulis deskripsi pada pratindakan adalah 65,79, meningkat menjadi 82,3 pada siklus I, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi 87, kemudian pada siklus III meningkat menjadi 90,5. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan media PopUp Book dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas II SD Negeri Bratan 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Kata Kunci: Keterampilan menulis, karangan deskripsi, media Pop-Up Book.
