Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui pengaruh secara bersama- sama kompetensi guru dan sarana prasarana terhadap prestasi belajar mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Batik 2 Surakarta, 2) mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Batik 2 Surakarta dan 3) mengetahui pengaruh sarana prasarana terhadap prestasi belajar mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Batik 2 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa XI Jurusan Bisnis Daring dan Marketing (PM), Akuntansi dan Keuangan (AK), dan Multimedia (MM) SMK Batik 2 Surakarta. Jumlah sampel adalah 57 responden. Teknik pengambilan sampel adalah Proposional Sampling dan Random Sampling. Teknik pengumpulan data adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi berganda sebesar Y = - 59,175 + 2,727 ????1 + 1,498 ????2, artinya variabel kompetensi guru dan sarana prasarana memiliki nilai positif terhadap prestasi belajar, sehingga setiap kenaikan satu unit variabel kompetensi guru dan sarana prasarana akan diikuti dengan meningkatnya variabel prestasi belajar. Hal ini berarti semakin baik kompetensi guru mengakibatkan semakin tinggi prestasi belajar siswa dan semakin tinggi sarana prasarna mengakibatkan semakin tinggi prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) kompetensi guru dan sarana prasarana secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Batik 2 Surakarta yang ditunjukkan dengan nilai probabilitas <0>(2) kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Batik 2 Surakarta yang ditunjukkan dengan nilai probabilitas <0>
Kata kunci: kompetensi guru, sarana prasarana, prestasi belajar
