ABSTRAK
Leny Narulita F. R, PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN TERHADAP PENINGKATAN KESEIMBANGAN GERAK SISWA TUNANETRA SDLB A YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/ 2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan bermain terhadap peningkatan kemampuan keseimbangan gerak siswa tunanetra SDLB A YKAB Surakarta tahun ajaran 2016/ 2017.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Subjek penelitian sebanyak lima siswa tunanetra dengan kategori buta total kelas IV dan V SDLB A YKAB Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berupa tes peforma. Tes keseimbangan gerak yang digunakan adalah tes baku Bruinink-Oseretsky edisi pertama. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif menggunakan analisis statistik non parametrik Wilcoxon Sign Rank Test dengan menggunakan SPSS 23.
Dari analisis statistik data diperoleh skor rata-rata posttest keseimbangan gerak sebesar 33,27 lebih tinggi dari skor rata-rata pretest keseimbangan gerak sebesar 23,93. Sementara hasil analisis data statistik non parametrik ditemukan nilai Z = -2.023 dengan P = 0,043 lebih kecil dibandingkan taraf signifikansi sebesar 0,05.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan bermain berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan keseimbangan gerak siswa tunanetra SDLB A YKAB Surakarta tahun ajaran 2016/ 2107.
Kata kunci : pendekatan bermain, keseimbangan gerak, anak tunanetra.
