Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournment). Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan dalam setiap siklus dua pertemuan diadakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas SDN Karangsem 1 Surakarta dengan total 33 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada teknik analisis data Miles-Huberman. Hasil penelitian pada siklus pertama menunjukkan persentase ketuntasan siswa sebesar 30%, dan penelitian berlanjut pada siklus kedua yang menunjukkan persentase ketuntasan siswa sebesar 77%. Ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V di SDN Karangasem 1 Surakarta.
