Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat melalui modifikasi alat bantu pada peserta didik kelas XI IPS 5 SMA Negeri 1 simo Boyolali Tahun Ajaran 2019/2020.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPS 5 SMA N 1 Simo Boyolali Tahun Ajaran 2019/2020 dengan jumlah 35 peserta didik. Sumber data yang di peroeh berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan modifikasi alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terlihat dari hasil data yang diperoleh dari studi awal, dari 35 peserta didik yang mendapatkan ketuntasan psikomotor yang tuntas 11 peserta didik (31%), belum tuntas 24 peserta didik (69%), aspek kognitif yang tuntas 22 peserta didik (66%), belum tuntas 12 peserta didik (34%), dan aspek sikap sosial & spiritual 3 peserta didik (9%) dengan aspek sikap sosial & spiritual sangat baik, 22 peserta didik (63%) dengan aspek sikap sosial & spiritual baik dan 10 peserta didik (28%) dengan aspek sikap sosial & spiritual cukup.
Pada siklus I, hasil belajar psikomotor yang tuntas 24 peserta didik (69%), belum tuntas 11 peserta didik (31%), aspek sikap sosial & spiritual 2 peserta didik (6%) dengan sikap sosial & spiritual sangat baik, 27 peserta didik (77%) dengan sikap sosial & spiritual baik dan 6 peserta didik (17%) dengan sikap sosial & spiritual cukup.
Pada siklus II, hasil belajar psikomotor yang tuntas 31 peserta didik (89%), belum tuntas 4 peserta didik (11%), aspek kognitif yang tuntas 33 peserta didik (94%), belum tuntas 2 peserta didik (6%) dan aspek sikap sosial & spiritual 3 peserta didik (9%) dengan sikap sosial & spiritual sangat baik, 29 peserta didik (82%) dengan sikap sosial & spiritual baik dan 3 peserta didik (9%) dengan sikap sosial & spiritual cukup. Pelaksanaan siklus II menyebabkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat meningkat hingga menjadi lebih baik dan tercipta proses pembelajaran yang lebih aktif, efektif, efisien, inovatif dan menyenangkan sehingga bisa mendukung suatu proses pembelajaran yang berkualitas. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar tendangan lurus pencak silat pada peserta didik kelas XI IPS 5 SMA N 1 Simo Boyolali Tahun Ajaran 2019/2020.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Tendangan Lurus, Pencak Silat, Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran.
