Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi kelas V SD Negeri Mangkuyudan No. 02 tahun pelajaran 2019/2020. Peningkatan keterampilan komunikasi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.
Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian guru dan peserta didik kelas V SD Negeri Mangkuyudan No. 02 tahun pelajaran 2019/2020. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tindakan dilakukan dengan empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data menggunakan validitas isi dan trianggulasi teknik dan sumber. Analisis data menerapkan model analisis Miles dan Huberman.
Hasil pengamatan keterampilan komunikasi dalam materi IPS meningkat setiap dilakukan tindakan. Perolehan nilai rerata pratindakan adalah 61,13 persentase 23% peserta didik. Nilai rerata siklus I meningkat yaitu 72,91 persentase 54,5% peserta didik. Nilai rerata siklus II terus mengalami peningkatan menjadi 79,34 persentase 73,5% peserta didik. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing mampu meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik kelas V SD Negeri Mangkuyudan No. 02 tahun pelajaran 2019/2020 dalam materi IPS.
Kata Kunci: keterampilan komunikasi, pembelajaran IPS, model kooperatif tipe kancing gemerincing, sekolah dasar
