Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh keterampilan digital abad 21 terhadap pendidikan kewirausahaan peserta didik SMK di kabupaten Wonogiri, 2) Mengetahui pengaruh keterampilan digital abad 21 secara langsung terhadap kompetensi efektivitas personal kewirausahaan peserta didik SMK di kabupaten Wonogiri, 3) Mengetahui pengaruh keterampilan digital abad 21 secara langsung terhadap kompetensi akademik kewirausahaan peserta didik SMK di kabupaten Wonogiri, 4) Mengetahui pengaruh keterampilan digital abad 21 secara tidak langsung terhadap kompetensi efektivitas personal kewirausahaan peserta didik SMK di kabupaten Wonogiri, 5) Mengetahui pengaruh keterampilan digital abad 21 secara tidak langsung terhadap kompetensi akademik kewirausahaan peserta didik SMK di kabupaten Wonogiri, 6.) Mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan peserta didik SMK terhadap kompetensi efektivitas personal kewirausahaan peserta didik SMK di kabupaten Wonogiri, 7) Mengetahui pengaruh pendidikan kewirausahaan peserta didik SMK terhadap kompetensi akademik kewirausahaan peserta didik SMK di kabupaten Wonogiri.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner tertutup dengan 7 skala sikap yang diisi oleh responden berjumlah 210 peserta didik. Analisis data penelitian menggunakan analisis Structural Equation Model (SEM) dengan pembuktian kesesuaian model sebagai uji prasyarat.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara variabel keterampilan digital abad 21 terhadap kompetensi efektivitas personal kewirausahaan dan kompetensi akademik kewirausahaan baik secara langsung maupun melalui mediasi variabel pendidikan kewirausahaan, 2) terbukti bahwa pengintegrasian keterampilan digital abad 21 pada pendidikan kewirausahaan mempunyai pengaruh yang lebih besar terhadap kompetensi kewirausahaan daripada pengaruh variabel keterampilan digital abad 21 secara langsung terhadap kompetensi kewirausahaan, 3) indikator yang mempunyai pengaruh terbesar pada masing-masing variabel adalah berpikir kritis dan kreativitas pada variabel keterampilan digital abad 21, indikator know who dan know how pada variabel pendidikan kewirausahaan, indikator mudah beradaptasi dan fleksibel serta inisiatif pada variabel kompetensi efektivitas personal kewirausahaan, dan indikator komunikasi, teknologi dan sains pada variabel kompetensi akademik kewirausahaan.
Kata Kunci: Keterampilan digital abad 21, pendidikan kewirausahaan, kompetensi kewirausahaan.
