Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara keluarga melakukan sosialisasi dan pengendalian sosial setelah diterapkannya sistem Full Day School di SMP N 1 Surakarta
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan mengunakan metode kualitatif dengan pendekatan naratif. Data pada penelitiani ini terdiri dari data primer dan data sekunder. Data primer diantaranya adalah Orang tua anak berjumlah 6 orang, Wakil Kepala Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Bidang Kesiswaan, Guru ajar berjumlah 4 orang, Guru Bk, peserta didik berjumlah 12 dan informan pakar yang mengetahui secara mendalam terkait topik penelitian. Data sekunder yakni berkas – berkas yang masih terkait dengan penelitian sekolah seperti seluruh jadwal peserta didik di sekolah dan surat keterangan jika sekolah telah menerapkan sistem Full Day School, sejumlah berkas tersebut dijadikan peneliti sebagai penguat dari data primer. Informan dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara dan observasi langsung. Triangulasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Data dianalisis dengan teori stabilitas sosial Talcot Parsons.
Hasil penelitian menunjukan orang tua melakukan tindakan untuk menyelesaikan persoalan yang muncul setelah Full Day School diterapkan yang dibagi dalam dua skema. Melalui skema sosialisasi yakni orang tua berupaya untuk mendapatkan kesempatan pengasuhan kepada anak guna mengajarkan nilai dan norma pada beberapa varian cara, seperti membuat waktu bertemu yang sedikit menajdi lebih berkualitas, menyempatkan waktu di tengah kesibukannya bekerja, menggunakan media Handphone untuk dapat tetap berkomunikasi saat jarak memisahkan antara anak dan orang tua dan secara sengaja mengalokasikan waktu untuk bertamasya pada waktu dan hari tertentu untuk menghilangkan penat dan mendapatkan kesempatanbersosialsisi. Kemudian melalui skeman pengendalian sosial yakni orang tua memberlakukan sejumlah peraturan untuk menghindari terganggunya waktu bersosialisasi dengan anak serta menghindari terganggunnya akademik dan non akademik anak.
Kata Kunci : Pendidikan, Full Day School, Keluarga
