Dalam kurikulum 2013, proses pembelajaran mengalami perubahan dari Teacher Centered Learning menjadi Student Center Learning. Penggunaan media pembelajaran kelas maya Edmodo dinilai dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Metode penelitian ini menggunakan Mix Method (Analisis data kuantitatif dan kualitatif). Analisis data kuantitatif menggunakan uji t independen untuk uji hipotesis pertama dengan hasil nilai sig 0,00 < taraf> t tabel 1,671 sedangkan hasil uji t pada hipotesis kedua diperoleh hasil nilai sig 0,00 < taraf> t tabel 1,671. Analisis data kualitatif menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Edmodo berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif. Hasil belajar kognitif kelas yang menggunakan Edmodo lebih tinggi dengan rata-rata 84,53 daripada kelas yang menerapkan pembelajaran konvensianal yaitu 69,63. Selain itu, terdapat perbedaan motivasi siswa berdasarkan skor kuesioner dimana kelas yang menggunakan Edmodo lebih tinggi dengan rata-rata 78 daripada kelas kontrol dengan rata-rata 66,33. Tingkat motivasi siswa yang menggunakan Edmodo tergolong dalam kategori motivasi sedang, sedangkan pada kelas kontrol tergolong dalam kategori rendah. Pada kelas yang menggunakan Edmodo terdapat siswa dengan motivasi tinggi, sedangkan pada kelas kontrol tidak ada. Dari penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Edmodo mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar, karena itu perlu dikembangkan lagi pemanfaatan Edmodo dalam pembelajaran di sekolah.
Kata Kunci: E-Learning, Edmodo, Learning Outcomes, Motivasi
