ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE TIM KUIS UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA PADA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KELAS X5 SMK NEGERI 1 KARANGANYAR. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap tanggung jawab siswa pada pembelajaran akuntansi dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe tim kuis. Subjek dalam penelitian adalah 36 siswa kelas X5 Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kammis dan Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data menggunakan teknik angket untuk data sikap tanggung jawab siswa,dan observasi untuk data proses pembelajaran. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif komparatifuntuk mengukur peningkatannilai rata-rata setiap siklusnya, dan teknik analisis kritis dengan mengidentifikasi jalannya pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan sikap tanggung jawab siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran aktif tipe tim kuis. Hasil tersebut terlihat dari hasil tes nilai rata-rata tanggung jawab untuk data prasiklus sebesar 56,45%, siklus I sebesar 69,16%, dan siklus II sebesar 73,75%.Kata Kunci: Pembelajaran Aktif Tipe Tim Kuis, Tanggung Jawab, dan Pembelajaran Akuntansi.
