Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap sosial kerjasama pada peserta didik kelas II SD Negeri Pajang IV Surakarta dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT). Model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan sikap sosial kerjasama peserta didik dalam pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II SD Negeri Pajang IV Surakarta yang berjumlah 17 peserta didik. Sumber data berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, angket, penilaian antarteman, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini menggunakan model teknik analisis data dari Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan
Kondisi awal ketuntasan klasikal kategori membudaya mencapai 18% atau hanya 3 peserta didik dan 14 peserta didik belum mencapai kategori 75%, siklus I meningkat menjadi 47% atau sebanyak 8 peserta didik mencapai kategori membudaya, pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 65% atau sejumlah 11 peserta didik, siklus III meningkat sebanyak 82% atau sebanyak 14 peserta didik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa, sikap sosial kerjasama peserta didik dalam pembelajaran dapat ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT)
Kata Kunci : sikap sosial kerjasama, model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT), sekolah dasar
