Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mendeskripsikan tentang sistem pembelajaran Full Day School di SMA N 1 Karangdowo Klaten ; 2) Untuk mendekripsikan kurikulum sejarah dalam pembelajaran Full Day School; 3) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran sejarah dalam sistem Full Day
School.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan strategi studi kasus tipe tunggal terpancang. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi informan, dokumen, tempat, dan peristiwa atau aktivitas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokuentasi. Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik purposive sampling.
Teknik purposive sampling mempertimbangkan subjek yang akan diteliti memiliki pengetahuan tentang apa yang peneliti harapkan, sehingga akan memudahkan
meneliti objek yang akan diteliti. Analisis data menggunakan interactive model yaitu model analisis yang bergerak di antara tiga kompenen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan penelitian.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) Sistem pembelajaran Full Day School di SMA N 1 Karangdowo terdiri dari kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Kegiatan-kegiatan tersebut bertujuan untuk mengembangkan domain kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik. 2) Kurikulum yang digunakan pembelajaran sejarah sejarah pada sistem Full Day School di SMA N 1 Karangdowo adalah Kurikulum 2013 pada kelas X dan XI serta KTSP pada kelas XII. Pembelajaran sejarah dilakukan dengan menggunakan startegi contextual learning. Jadi proses pembelajaran akan mempertemukan konsep antara materi pembelajaran dengan dunia nyata dalam mengembangkan karakter peserta didik.
3) Pelaksanaan pembelajaran sejarah pada sistem Full Day School dilaksanakan pada hari senin sampai jum’at di mana berbeda dengan sekolah yang tidak menerapkan Full Day School yang melaksanakan proses pembelajaran sejarah selama enam hari. Pembelajaran sejarah pada sistem Full Day School dilakukan secara demokratis, melalui pendekatan scientific, model discovery learning, strategi kontekstual, metode diskusi dan penugasan. Pelaksanaan pembelajaran
dalam sistem Full Day School di SMA N 1 Karangdowo bertujuan
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan, disiplin, tanggung jawab dan peduli
lingkungan. Pembelajaran Full Day School mempunyai potensi untuk
mengembangkan aspek-aspek di atas.
Kata kunci: Full Day School, Pembelajaran Sejarah, Kurikulum, Nilai Karakter
