Upaya peningkatan hasil belajar kombinasi gerak dasar lokomotor lari dan lompat menggunakan modifikasi prasarana pada Peserta Didik Kelas Vi Di SD N 2 Mudal Boyolali tahun ajaran 2018/2019

Oleh :
Dian Vitri Permatasari - K4614029 - Fak. KIP

Dian Vitri Permatasari. K4614029. “UPAYA Peningkatan Hasil BelajarKombinasi Gerak Dasar Lokomotor Lari dan Lompat dengan MenggunakanModifikasi Prasarana pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 2 MudalBoyolali Tahun Pelajaran 2018/2019” Skripsi, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2019.Tujuan Penelitian ini adalah Untuk Meningkatkan Hasil BelajarKombinasi Gerak Dasar Lokomotor Lari dan Lompat pada Peserta Didik Kelas IVSD Negeri 2 Mudal Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atasperencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitianadalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 26 peserta didik yang terdiri dari 14peserta didik putra dan 12 peserta didik putri. Sumber data berasal dari pesertadidik, guru, dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi atau arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptifkomparatif dan teknik persentase. Prosedur penelitian adalah berupa sikluspembelajaran yang saling berkaitan.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh sebagai berikut : pada prasiklusaspek pengetahuan peserta didik yang tuntas dalam pembelajaran menggunakanmodifikasi adalah 12 peserta didik atau 46%, sedangkan pada aspek keterampilanpeserta didik yang tuntas adalah 9 peserta didik atau 34%, pada siklus I aspekpengetahuan peserta didik yang tuntas dalam pembelajaran kombinasi gerak dasarlokomotor lari dan lompat dengan menggunakan modifikasi adalah 20 pesertadidik atau 77%, dan pada aspek keterampilan peserta didik yang tuntas adalah 16peserta didik atau 61%, sedangkan pada siklus II pada aspek pengetahuan  pesertadidik yang tuntas adalah 21 peserta didik atau 81%, dan pada aspek keterampilan peserta didik yang tuntas adalah 22 peserta didik atau 84% sedangkan 4 pesertadidik lainnya belum tuntas.Simpulan penelitian ini adalah penerapan modifikasi prasaranapembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar kombinasi gerak dasar lokomotorlari dan lompat pada peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Mudal Boyolali2018/2019. Kata Kunci: Hasil belajar, lokomotor, penerapan modifikasi prasaranapembelajaran