Abstrak
Penelitian bertujuan untuk menguji dan mengetahui : 1) validitas instrumen yang dibuat dari Learning Progression siswa kelas X dan XI SMA Negeri di Surakarta terhadap konsep materi biodiversitas. 2) Profil pemahaman konsep siswa kelas X dan XI SMA Negeri di Surakarta terhadap konsep materi biodiversitas. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan metode survei menggunakan variabel yang tidak diubah, yaitu kelas dan gender. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMA Negeri di Surakarta yang berjumlah 5.400 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 274 siswa. Teknik sampling menggunakan random sampling untuk memilih sekolah dan convenience in nature untuk memilih sampel kelas. Data penelitian berupa hasil tes tertulis siswa dengan tipe Order Multiple Choice (OMC) dengan instrumen soal yang disusun mengacu pada peta Learning Progressiong of Diversity dari National Research Council (NRC) tahun 2007. Pengumpulan data dengan menggunakan metode tes. Validasi data dengan menggunakan teknik korelasi product moment Pearson. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment Pearson dan analisis butir soal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 12 butir soal instrumen learning progression konsep biodiversitas berkategori valid dan reliabel dengan nilai validitas dan reliabilitas yang rendah. Tingkat kesukaran butir soal termasuk ke dalam kategori sedang. Daya pembeda dari 12 butir soal, 5 soal diantaranya termasuk kategori buruk, yaitu soal nomor 1, 2, 3, 6, dan 10. Hasil profil pemahaman konsep ditinjau dari kelas, kedua tingkat sudah sesuai dengan levelnya dengan persentase jumlah siswa kelas X sebesar 40,8?n kelas XI sebesar 44,5% yang menjawab pada level 4. Hasil pemahaman konsep ditinjau dari gender adalah persentase jumlah siswa laki-laki sedikit lebih tinggi dibandingkan siswa perempuan, yaitu sebesar 46,9% pada siswa laki-laki dan
46,3% pada siswa perempuan.
Kata Kunci : validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, learning progression, pemahaman konsep, biodiversitas
