Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk, 1. Mendeskripsikan bahan ajar sejarah yang digunakan di SMA N Kutowinangun Kabupaten Kebumen. 2. Mengembangkan bahan ajar digital sejarah tentang pemikiran Lafran Pane melalui Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan sikap bela negara siswa. 3. Mengembangkan dan menguji efektifitas bahan ajar digital sejarah tentang pemikiran Lafran Pane melalui PBL untuk meningkatkan sikap bela negara siswa SMA N Kutowinangun Kabupaten Kebumen.
Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model penelitian Borg and Gall. Subyek penelitian dalam pengembangan bahan ajar digital sejarah ini adalah dua sekolah di Kabupaten Kebumen yaitu, SMA N Kutowinangun dan SMA N Mirit. SMA N Kutowinangun sebagai kelas eksperimen dan SMA N Mirit sebagai kelas kontrol. Kegiatan pendahuluan dilakukan dengan metode kualitatif yang dilakukan melalui wawancara, observasi, analisis dokumen, dokumentasi, dan penyebaran kuesioner. Untuk menguji efektifitas bahan ajar digunakan metode kuantitatif dengan control group desain Non-equivalent control group desain melalui penggunaan subyek kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, 1. Penggunaan bahan ajar sejarah dilapangan masih bersifat monoton dan kurang mendorong untuk meningkatkan sikap bela negara siswa. 2. Proses pengembangan bahan ajar digital sejarah yang diperoleh berdasarkan studi pendahuluan, pengembangan dan efektifitas bahan ajar mampu mensintesakan model PBL dan sikap bela negara. 3. Bahan ajar digital sejarah tentang pemikiran Lafran Pane melalui PBL terbukti efektif dalam meningkatkan sikap bela negara siswa melalui uji statistik dengan nilai signifikansi P-value sebesar 0,000.
Kata Kunci : Bahan Ajar Digital Sejarah, Pembelajaran Sejarah, Pemikiran Lafran Pane, Model Problem Based Learning, Sikap Bela Negara
