ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh audio book terhadap peningkatan kemampuan bercerita anak tunanetra di SMPLB A YKAB Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan desain pre-experimental berbentuk one group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 6 orang siswa tunanetra kelas 7, 8, dan 9 di SLB A YKAB Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan data menggunakan tes kinerja berupa tes bercerita. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan analisis tes rangking bertanda (Wilcoxon Sign Rank Test). Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, diketahui nilai Zhitung = -2,232 dengan Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,026 yang berada di bawah taraf signifikansi (p < 0>
Kata kunci: Audio book, kemampuan bercerita, tunanetra.
