Abstrak
Latar Belakang: Faktor yang mempengaruhi perkembangan di antaranya faktor genetik dan lingkungan sejak prenatal, perinatal dan postnatal. Perkembangan anak akan optimal bila interaksi sosial diusahakan sesuai dengan kebutuhan anak pada berbagai tahap perkembangannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pola asuh dan stimulasi perkembangan dengan kemampuan motorik kasar dan bahasa pada balita di Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan . Subjek dan Metode: Jenis penelitian yaitu analitik dengan pendekatan cross- sectional di wilayah kerja Puskesmas Toroh I di Kabupaten Grobogan pada 17 September – 17 Oktober 2016. Populasi penelitian ini adalah ibu dan balitanya usia 1-5 tahun. Sampel sebanyak 100 ibu dan balitanya dengan menggunakan teknik cluster sampling dan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan lembar Denver II.
Hasil : Analisis menggunakan Chi-Square dan regresi logistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan secara statistik signifikan antara pola asuh dengan kemampuan motorik kasar p :0.028. Terdapat hubungan positif dan secara statistik signifikan antara stimulasi perkembangan dengan kemampuan motorik kasar (p: 0.001), antara pola asuh dengan kemampuan bahasa (p :0.021), antara stimulasi perkembangan dengan kemampuan bahasa (p: 0.012). Ada hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara pola asuh demokratis dengan kemampuan motorik kasar (OR: 3.73; CI 95% 1.162 sd 12.000; p=0.027), antara pemberian stimulasi perkembangan yang sering dengan kemampuan motorik kasar (OR: 5.37; CI 95% 1.752 – 16.474; p= 0.003), antara pola asuh demokratis dengan kemampuan bahasa (OR: 3.50; CI 95% 1.187 - 10.357; p=0.023) dan stimulasi perkembangan yang sering dengan kemampuan bahasa (OR: 3.49; CI 95% 1.241 - 9.846; p= 0.018).
Kesimpulan: Ada hubungan yang positif antara pola asuh dan stimulasi perkembangan dengan kemmpuan motorik kasar dan bahasa pada balita.
Kata Kunci : pola asuh, stimulasi, perkembangan
