Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode VAKT terhadap penguasaan huruf hijaiyah anak tunarungu kelas dasar 1 SLB Muhammadiyah Purworejo tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ialah anak tunarungu kelas dasar 1 SLB Muhammadiyah Purworejo. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis dan tes lisan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistic non-parametric uji Wilcoxson Sign Rank Test dengan bantuan SPSS versi 22.
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif terhadap penguasaan huruf hijaiyah setelah menggunakan metode VAKT. Hasil analisis data deskriptif instrumen skala diperoleh nilai rata-rata pretest 68.41 dan posttest 96.49 sedangkan instrumen objektif nilai rata-rata pretest 33.33 dan posttest 92.86. Hasil statistika instrumen skala diperoleh Zhitung = -2.207, Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.027 sedangkan instrumen objektif Zhitung = -2.232, Asymp. Sig (2-tailed) = 0.026. Nilai Asymp. Sig diperoleh lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditentukan yaitu ? 0.05.
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa metode VAKT berpengaruh terhadap penguasaan huruf hijaiyah anak tunarungu kelas dasar 1 SLB Muhammadiyah Purworejo tahun ajaran 2018/2019.
Kata Kunci: pengaruh, metode VAKT, penguasaan huruf hijaiyah, anak tunarungu
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode VAKT terhadap penguasaan huruf hijaiyah anak tunarungu kelas dasar 1 SLB Muhammadiyah Purworejo tahun ajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ialah anak tunarungu kelas dasar 1 SLB Muhammadiyah Purworejo. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis dan tes lisan. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistic non-parametric uji Wilcoxson Sign Rank Test dengan bantuan SPSS versi 22.
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif terhadap penguasaan huruf hijaiyah setelah menggunakan metode VAKT. Hasil analisis data deskriptif instrumen skala diperoleh nilai rata-rata pretest 68.41 dan posttest 96.49 sedangkan instrumen objektif nilai rata-rata pretest 33.33 dan posttest 92.86. Hasil statistika instrumen skala diperoleh Zhitung = -2.207, Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.027 sedangkan instrumen objektif Zhitung = -2.232, Asymp. Sig (2-tailed) = 0.026. Nilai Asymp. Sig diperoleh lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditentukan yaitu ? 0.05.
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa metode VAKT berpengaruh terhadap penguasaan huruf hijaiyah anak tunarungu kelas dasar 1 SLB Muhammadiyah Purworejo tahun ajaran 2018/2019.
Kata Kunci: pengaruh, metode VAKT, penguasaan huruf hijaiyah, anak tunarungu
