ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media pembelajaran berbasis mobile learning berbantuan iSpring untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IPS SMAN 8 Surakarta Tahun 2016. Penelitian pengembangan media pembelajaran ekonomi berbasis mobile learning berbantuan iSpring ini menggunakan model pengembangan Dick Carey and Carey yang terdiri dari 9 langkah. Sasaran Penelitian terdiri atas sasaran kelas uji coba dan kelas pengembangan. Sasaran Uji Coba media yang dikembangkan adalah siswa kelas X IPS 3 SMA N 8 Surakarta, sedangkan sasaran pengembangan media adalah siswa kelas X IPS 4 (kelas eksperimen) dan siswa kelas X IPS 7 (kelas kontrol) SMA N 8 Surakarta.
Berdasarkan hasil analisis uji keefektifan media pembelajaran ekonomi berbasis mobile learning berbantuan iSpring dengan menggunakan software IBM SPSS 24 dengan rumus uji t-test, nilai thitung yang didapatkan dari post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen SMA N 8 Surakarta adalah 3,702 dengan nilai ttabel adalah 2,005 dengan demikian thitung>ttabel yang berarti peningkatan nilai hasil belajar ekonomi kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol. Hasil belajar siswa kelas eksperimen menunjukkan mean post-test sebesar 78,57 sedangkan hasil belajar siswa kelas kontrol menunjukkan mean post-test sebesar 69,07. Perbedaan mean post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 9,50 poin.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran ekonomi berbasis mobile learning berbantuan iSpring layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini didasarkan pada hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikansi (0,001<0>
