Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk (I) meningkatkan kualitas proses pembelajaran bercerita pesrta didik kelas 78 SMP Negeri 6 Wonogiri dengan menggunakan media gambar tokoh idola dan (2) meningkatkan kualitas hasil pembelajaran bercerita peserta didik kelas 78 SMP Negeri 6 Wongiri dengan menggunakan media gambar tokoh idola.
Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan strategi deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah pesrta didik kelas 78 SMP Negeri 6 Wonogiri yang berjumlah 32 siswa dengan guru kolaborator Ora. Harumi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, analisis dokumen. Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilakukan mulai dari prasiklus siklus I, dan siklus II. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yakni (I) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi dan interpretasi, (4) analisis dan refleksi.
8erdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan terdapat (I) peningkatan kualitas pembelajaran bercerita yang ditandai dengan meningkatnya inisiatif, kerja sama, perhatian dan berkerja sistematis pada siswa kelas 78 SMP Negeri 6 Wonogiri dengan menggunakan media gambar tokoh idola dan (2) peningkatan kualitas hasil pembelajaran bercerita yang ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan dalam pembelajaran bercerita menggunakan media gambar tokoh idola. Peningkatan kualitas proses ditandai smeningkatnya keaktifan siswa selama megikuti pembelajaran bercerita yang meliputi siklus I nilai rata-rata siswa dari aspek keaktifan sebesar 37,5% yang masuk dalam kategori kurang, 56,2% yang masuk kategori cukup kemudian pada siklus II sebesar 3, 12% yang masuk dalam tataran kurang, 21,87%, dalam tataran cukup, 65,62% dalam tataran baik dan
6,25 % dalam tataran amat baik. Peningkatan kualitas hasil pembelajaran bercerita siswa meliputi 53,12% atau 17 siswa pada siklus I dan siklus 1178,12% atau 25 siswa pada siklus II
