ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan media “kartu kerja” dalam pembelajaran menulis puisi. Hal tersebut dilakukan dengan cara membandingkan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media ”kartu kerja” dan pembelajaran menulis puisi konvensional. Populasi yang terdapat dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Semester II SMP Negeri 2 Tulung Klaten tahun ajaran 2008/2009. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling. Sebagai kelompok eksperimen adalah kelas VIIIB, terdiri dari 31 siswa, sedangkan kelompok kontrol adalah kelas VIIIC, terdiri dari 31 siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan tes awal dan tes akhir dengan kelompok banding (pretest-posttest control group design). Pengumpulan data menggunakan metode tes unjuk kerja kemampuan menulis puisi. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas dengan metode Liliefors, sedangkan uji homogenitas menggunakan metode Bartlett. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t pihak kanan yang diperoleh dari selisih tes awal dan tes akhir masing-masing kelompok (nilai perolehan) kemampuan menulis puisi. Berdasarkan hasil uji-t pihak kanan pada taraf kepercayaan 5% yang menunjukkan harga uji-t dari nilai perolehan kemampuan menulis puisi yaitu t hitung = 2,172 lebih besar dari t tabel = 2,000. Dari hasil uji hipotesis tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media “kartu kerja” efektif meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tulung Klaten tahun ajaran 2008/2009.
