ABSTRAK
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Pada setiap siklus terdiri dari empat tahap yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SD kelas V SDN 2 Karangpoh Tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 30 orang siswa. Data yang digunakan adalah data kuantitatif berupa hasil tes evaluasi dan data kualitatif berupa hasil observasi dan wawancara terhadap guru dan siswa mengenai penerapan model inkuiri terbimbing dengan multimedia.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan non tes yaitu observasi dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi data dan triangulasi sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah penerapan model inkuiri terbimbing dengan multimedia pada penelitian ini yaitu: (1) orientasi berbantuan power point,(2) konseptualisasi berbantuanpower point dan gambar/video,(3) investigasi berbantuan media konkret, (4) konklusi, (5) diskusi berbantuan power point. Penerapan model inkuiri terbimbing dengan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa pada tema 6 tentang panas dan perpindahannya hal ini dapat dilihat dari peningkatan yang terjadi sebelum dan sesudah dilaksanakannya tindakan. Berdasarkan hasil Penilaian Tengah Semester pada semester 1 muatan pelajaran IPA, didapatkan hasil persentase ketuntasan siswa yaitu 20%. Setelah dilaksanakan tindakan, hasil persentase ketuntasan siswa siklus I menjadi 78,33%, pada siklus II meningkat menjadi 85%, dan pada siklus III meningkat menjadi 95%. Kendala yang muncul yaitu pada langkah ke lima diskusi berbantuan power point,guru belum bisa membangkitkan antusias siswa untuk berpartisipasi aktif terutama pada saat memberikan tanggapan atas hasil presentasi kelompok. Solusi yang dapat diterapkan adalah guru memberikanstimulus kepada siswa dengan memberikan rewardbagi kelompok yang berani memberikan tanggapannya.Kesimpulan dari penelitian ini adalahpenerapan model inkuiri terbimbing dengan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPA tema 6 tentang panas
viidan perpindahannya pada siswa kelas V SDN 2 Karangpoh tahun ajaran 2019/2020.
Kata Kunci : Model Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar, IPA.
