ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa pembelajaran inovatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2 SD. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2 SDN 01 Jeruksawit Gondangrejo Karanganyar dengan pembelajaran inovatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah action research. Populasi dan sampel adalah seluruh siswa kelas 2 SDN 01 Jeruksawit Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar tahun 2008/2009 sebanyak 23 siswa terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran inovatif dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 2 SD. Peningkatan hasil belajar matematika terbukti dengan pelaksanaan setiap siklus. Sebelum tindakan nilai rata-rata kelas 6,11, sedangkan setelah tindakan siklus I nilai rata-rata kelas 6,49, setelah siklus ke II nilai rata-rata kelas 7,12 dan sesudah siklus III nilai rata-rata 7,67. Dengan demikian hasil belajar matematika siswa kelas 2 meningkat.
