Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan : (1) kemampuan analisis siswa kelas XI MIPA SMAN 5 Surakarta pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan menggunakan model problem solving dengan strategi algoritmik dan (2) prestasi belajar siswa kelas XI MIPA SMAN 5 Surakarta pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dengan menggunakan model problem solving dengan strategi algoritmik.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan refeksi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018. Data yang diperoleh berupa kemampuan analisis dan prestasi belajar yang terdiri dari aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Sumber data adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes dan nontes, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Penerapan model pembelajaran Problem Solving dengan strategi algoritmik dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018 pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan sehingga mencapai target yang ditentukan. Pada siklus I diperoleh persentase sebesar 54,84%, dan pada sikus II meningkat menjadi 77,42%, (2) Penerapan model pembelajaran Problem Solving dengan strategi algortimik dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2017/2018 pada materi kelarutan dan hasil kelarutan sehingga mencapai target yang ditentukan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil penilaian aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek keterampilan pada siklus I dan siklus II. Aspek pengetahuan pada siklus I ketuntasan belajar siswa sebesar 51,61%, pada siklus II ketuntasan siswa menjadi 77,42%. Aspek sikap pada siklus I ketuntasan siswa sebesar 83,9?n meningkat pada siklus II menjadi 90,32%, untuk ketuntasan siswa pada aspek ketrampilan pada siklus I diperoleh sebesar 100%. Ketuntasan siswa pada aspek pengetahuan, sikap dan ketrampilan telah memenuhi target.
Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Problem Solving, Algoritmik, Kemampuan Analisis, Prestasi Belajar, Ksp
