Abstrak
Tujuan pembelajaran dapat tercapai diperlukan suatu model pembelajaran yang inovatif, salah satunya dalam bentuk model pembelajaran Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI). Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji keefektifan model Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) terhadap hasil belajar SBdP Karya Origami Kelas III.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seleruh siswa kelas III SD Gugus Rujakbeling Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2019/2020. Sampel penelitian ini dipilih menggunakan teknik cluster random sampling yang terdiri SDN 1 Kebumen dan SDN 2 Kebumen sebagai kelas eksperimen serta SDN 7 Kebumen dan SD Kristen Penabur sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode tes yaitu tes tertulis dan tes unjuk kerja. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t-test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. pada uji t-test sebesar 0.000 yang artinya nilai Sig. < 0>Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model
Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) terbukti efektif dapat meningkatkan hasil belajar SBdP Karya Origami Kelas III SD Gugus Rujakbeling Kecamatan Kebumen.
Kata kunci: efektivitas, Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI), hasil
belajar, SBdP
