Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) perbedaan antara metode ceramah dan metode tutor sebaya terhadap minat belajar siswa mata pelajaran jaringan dasar kelas X TKJ SMK Al Islam Surakarta; dan (2) tingkat minat belajar siswa mata pelajaran jaringan dasar kelas X TKJ SMK l Islam Surakarta antara metode cermah dan metode tutor sebaya.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK Al Islam Surakarta. Sampelnya adalah kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 dengan teknik pengampilan sampel random sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Analisis data menggunakan uji prasyarat yang meliputi uji keseimbangan, uji homogenitas, dan uji normalitas; kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis dan analisis angket minat.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada perbedaan yang nyata rata-rata minat belajar siswa antara pembelajaran yang menggunakan metode ceramah dan metode tutor sebaya ( t hitung -0,597; t hitung < t>
Kata Kunci : metode tutor sebaya, metode ceramah, minat belajar
