Abstrak


Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Administrasi Umum Dengan Penerapan Metode Pembelajaran Time Token Arends Pada Peserta Didik Kelas X OTKP 1 SMK Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020


Oleh :
Eka Setya Puji Lestari - K7516027 - Fak. KIP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan metode Time Token Arends di kelas X OTKP 1 SMK Batik 2 Surakarta pada mata pelajaran Administrasi Umum.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan pengumpulan data, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X OTKP 1 SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 33 anak. Sumber data yang digunakan oleh peneliti berasal dari guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes, dan analisis dokumen. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif sederhana, analisis data kualitatif, dan analisis deskriptif komparatif. Prosedur penelitian membentuk siklus yang memiliki 4 tahap yang saling berkaitan pada setiap siklusnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode time token arends dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik dari prasiklus ke siklus I dan siklus II. Persentase keaktifan belajar dengan kategori tinggi = 24,24%, sedang = 39,40%, cukup = 24,24?n rendah = 12,12%. Hasil belajar mendapatkan persentase pada pra-siklus = 15,20%, siklus I = 30,30?n siklus II = 72,73% Pembelajaran pada pra siklus masih menggunakan diskusi tanpa pengawasan dan peran guru masih dominan dalam kegiatan pembelajaran, hal tersebut membuat proses diskusi tidak berjalan sesuai prosedur yang menyebabkan keaktifan dan hasil belajar masih rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I, akan tetapi peningkatan yang terjadi pada keaktifan dan hasil belajar masih belum maksimal. Pelaksanaan siklus II menunjukkan peningkatan keaktifan dan hasil belajar yang semakin baik, kondisi ini dapat menciptakan suasana belajar yang interaktif. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran time token arends meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dalam pembelajaran administrasi umum peserta didik kelas X OTKP 1 SMK Batik 2 Surakarta.

Kata kunci: Time Token Arends, Keaktifan Belajar, Hasil Belajar