Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pelaksanaan Magang Kependidikan 3, 2) Hambatan yang terjadi saat pelaksanaan Magang Kependidikan 3, dan 3) Upaya untuk mengatasi hambatan yang terjadi saat pelaksanaan Magang Kependidikan 3 di SMK N 6 Surakarta.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling dan snowball sampling dengan ketua panitia pelaksana Magang Kependidikan 3 sebagai informasi kunci. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan analisis dokumen. Uji validitas data melalui 4 tahap, yaitu kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan conclusion drawing/verification.
Hasil penelitian diperoleh bahwa 1) secara keseluruhan. pelaksanaan penilaian akhir dilakukan belum sesuai dengan pedoman magang, 2) hambatan yang muncul seperti (a.) hambatan dalam penyusunan laporan kritis, (b.) pelaksanaan tujuan magang tidak sesuai dengan pedoman magang, dan (c.) pelaksanaan penilaian tugas kokurikuler dan ekstrakurikuler tidak sesuai dengan pedoman yang berlaku, dan 3) upaya untuk mengatasi hambatan yang ada seperti (a.) evaluasi yang dilakukan pihak sekolah, dosen pembimbing, dan pengelola magang kependidikan dalam penyusunan laporan kritis, (b.) evaluasi tujuan magang pada pedoman magang oleh UP2KTM, dan (c.) mengevaluasi sistem penilaian kegiatan ekstrakulikuler.
Kata kunci: Magang Kependidikan 3, Penilaian Akhir
