Abstrak
Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Pendekatan Kontekstual Dengan Model Pembelajaran Visual Auditory Kinestetik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ketrampilan Bermain Bolavoli pada Peserta Didik Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Majenang Cilacap Tahun Ajaran 2019/2020..
Penggunaaan Pendekatan Kontekstual dalam Penelitian Tindakan kelas. Subjek yang digunakan dalam penelitian berjumlah 33 Peserta didik XI IPA 3 SMA Negeri 1 Majenang Cilacap. Pengumpulan data menggunakan obeservasi dan didukung oleh tes dan praktik sebagai data primer. Dengan metode TGFU ( Teach Games for Understanding). dianalisis secara deskriptif kualitatif menggunakan teknik presentase.
Hasil analisis data deskriptif diperoleh hasil nilai awal sebanyak 72.72% peserta didik tuntas dan 27.27% peserta didik belum tuntas. Kemudian diperoleh nilai siklus I yaitu 48.48% Peserta didik tuntas dan 51.51% Peserta didik belum tuntas. Hasil akhir diperoleh nilai 87.87% peserta didik tuntas dan 12.12% peserta didik belum tuntas. sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nihil ditolak.
Berdasarkan hasil analisis penelitian tersebut diperoleh kesimpulan bahwa Penggunaan Pendekatan Kontekstual Dengan Model Pembelajaran Visual Auditory Kinestetik Meningkatkan Hasil Belajar Ketrampilan Bermain Bolavoli pada Peserta Didik Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Majenang Cilacap Tahun Ajaran 2019/2020.
Kata kunci : pendekatan kontekstual,visual auditory kinestetik, Hasil belajar bolavoli.
