Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan penggunaan alat praktikum dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model PBL pada peserta didik kelas V SD Negeri Pajang 4 tahun ajaran 2019/2020.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus pertemuan. Setiap siklus pertemuan terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V di SD Negeri Pajang 4 sebanyak 34 peserta didik. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model analisis interaktif, yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Teknik validitas data yang digunakan yaitu validitas isi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa melalui model PBL dapat meningkatkan keterampilan penggunaan alat praktikum dari pratindakan ke siklus I hingga siklus III. Pada pratindakan keterampilan penggunaan alat praktikum peserta didik masih belum terampil karena SD Negeri Pajang 4 belum memiliki laboratium dan alat praktikum yang lengkap, sehingga guru jarang melakukan kegiatan praktikum dalam pembelajaran IPA. Peningkatan terjadi pada siklus I. Keterampilan penggunaan alat praktikum peserta didik meningkat walaupun belum optimal. Siklus II menyebabkan keterampilan penggunaan alat praktikum lebih baik namun belum mencapai indikator penelitian. Siklus III kategori peserta didik sangat terampil dan sudah mencapai indikator penelitian. Simpulan penelitian ini adalah model BPL meningkatkan keterampilan penggunaan alat praktikum dalam pembelajaran IPA pada peserta didik kelas VSD Negeri Pajang 4.
Kata kunci: keterampilan penggunaan alat praktikum, model PBL, sekolah dasar
