Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode visual auditori kinestetik taktil (VAKT) terhadap kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan kelas IV SLB BC Panca Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain one group pre-postest. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SLB BC Panca Bakti Mulia Surakarta tahun ajaran 2019/2020 berjumlah 5 siswa Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik test. Analisis data menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test dengan cara membandingan hasil skor pretest dan posttest (P<0 Z=-2.023>
Kata kunci : Tunagrahita Ringan, Metode Vakt, Membaca Permulaan
