Abstrak
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, dan keefektifan Modul IPA “Pesawat Sederhana” dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMP.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Model penelitian dan pengembangan dalam penelitian ini menggunakan 4D- Models yang diadaptasi dari Thiagarajan. Tahap penelitian dan pengembangan terdiri dari empat tahap, yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket validasi produk, soal tes keterampilan berpikir kritis (pretest-postest) dan soal tes pengetahuan. Uji kelayakan modul dilakukan oleh 4 dosen ahli dan 1 praktisi pendidikan. Uji keefektifan modul menggunakan desain penelitian quasi experimental model nonequivalent control group design dengan melibatkan 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui kelayakan modul adalah teknik analisis deskriptif, sedangkan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dianalisis menggunakan gain score dan
dilanjutkan dengan independent sample t-test.
Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa Modul IPA “Pesawat Sederhana” dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) layak digunakan dalam pembelajaran IPA dengan kategori sangat baik serta efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dengan n-gain sebesar 0,46 atau dalam kategori peningkatan sedang, sedangkan n-gain pada kelas kontrol sebesar 0,29 atau dalam kategori peningkatan rendah. Sementara itu, berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai sig. (0,003) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rerata peningkatan keterampilan berpikir kritis yang signifikan antara siswa yang belajar menggunakan Modul IPA “Pesawat Sederhana” dengan siswa yang belajar menggunakan modul konvensional.
Kata kunci: Modul Ipa, Pesawat Sederhana, Contextual Teaching And Learning (Ctl), Keterampilan Berpikir Kritis.
