Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan Panduan Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Mereduksi Kecemasan Sosial Peserta Didik SMA di Boyolali berdasarkan hasil kajian empirik dan kajian teoritik yang selanjutnya siap untuk diuji validitas, kepraktisan, dan keefektifannya.Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) menurut Plomp (2013), yang dibagi menjadi tiga tahap yaitu Preliminary research, Prototyping dan Assesment phase.Peneliti menggunakan hasil studi pendahuluan berupa angket kebutuhan kepada 4 Guru BK SMA di Boyolali.Selain itu, peneliti melakukan wawancara dengan 3 Guru BK dan 3 Peserta didik SMA di Boyolali.Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut. Pertama, kajian empirik yang menunjukan hasil angket Guru BK SMA N 1 Banyudono 80% (Dibutuhkan), Guru BK SMA N 1
Ngemplak 90% (Sangat Dibutuhkan), Guru BK SMA N 3 Boyolali 80% (Dibutuhkan), dan SMA N 1 Ampel 80% (Dibutuhkan).Kedua, kajian teoritik yang didapat melalui studi literatur yaitu pengertian, aspek-aspek, faktor penyebab, gejala, cara menurunkan kecemasan sosial, pengertian terapi kognitif perilaku, pengertian, tujuan, dan langkah-langkah teknik restrukturisasi kognitif.
Berdasarkan kajian empirik dan teoritik di atas dapat disimpulkan bahwa perlu dibuat Panduan Teknik Restrukturisasi Kognitif untuk Mereduksi Kecemasan Sosial Peserta Didik SMA di Boyolali yang siap untuk diuji validitas, kepraktisan, dan keefektifan.Penelitian dan pengembangan ini hanya sampai pada tahap development or prototyping phase.Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan 2 produk yaitu (1) Panduan, dan (2) Lembar Kerja Peserta Didik.Peneliti merekomendasikan untuk peneliti selanjutnya untuk melanjutkan penelitian dan pengembangan panduan teknik restrukturisasi kognitif untuk mereduksi kecemasan sosial hingga tahap uji validitas, kepraktisan dan keefektifannya agar produk bisa digunakan untuk mereduksi kecemasan sosial.
Kata Kunci: Panduan Teknik Restrukturisasi Kognitif, Kecemasan Sosial
