Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan metode demonstrasi dilengkapi pemberian tugas dan remidiasi pembelajaran fisika dengan menggunakan metode diskusi yang disertai pemberian tugas pada pokok bahasan tekanan di SMP.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 20 Surakarta pada tahun ajaran 2009/2010. Dari jumlah populasi penelitian yang terdiri dari 6 kelas, di ambil 2 kelas sebagai sampel, yaitu kelas VIIIA dan VIIIB. Kelas VIIIA diambil _ sebagai kelas eksperimen, dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol, sebanyak 40 siswa dalam masing-masing kelas, dan sampel di ambil secara acak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Tes diberikan dua kali, yang pertama adalah untuk mengetahui keadaan awal fisika siswa, dan yang kedua adalah untuk mengetahui prestasi belajar fisika siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t satu ekor untuk membedakan keefektifan antara pembelajaran remididasi dengan metode demonstrasi dan remidiasi dengan metode diskusi yang masing - masing kelas dilengkapi dengan pemberian tugas pada pokok bahasan Tekanan.
Hasil analisis data diperoleh to= 2,495 > 1:(o,os; 61) = 1,67, sehingga dapat
disimpulkan bahwa remidiasi menggunakan metode demonstrasi disertai tugas lebih efektif dibanding dengan menggunakan metode diskusi disertai tugas untuk meningkatkan prestasi belajar fisika siswa.
