Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya korelasi positif antara minat membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN se- Kecamatan Klirong tahun ajaran 2019/2020 serta mengetahui besarnya sumbangan efektif minat membaca terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN se-Kecamatan Klirong tahun ajaran 2019/2020.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di 34 SDN se-Kecamatan Klirong yang berjumlah 746 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 287 siswa kelas III di dua belas SDN se-Kecamatan Klirong yang dipilih secara acak dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling menggunakan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 23. Teknik pengumpulan berupa angket minat membaca dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan uji korelasi dengan taraf signifikansi 0,05 dan menggunakan sumbangan efektif. Uji prasyarat analisis menggunakan normalitas dan linieritas.
Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan
signifikan antara minat membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia (nilai Sig.
0,000 < 0,05) dengan nilai r = 0,446, artinya terdapat hubungan positif dan
signifikan antara minat membaca dan hasil belajar Bahasa Indonesia yang menunjukkan semakin tinggi minat membaca, maka akan semakin tinggi pula hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Begitu pun sebaliknya, semakin rendah minat membaca, maka akan semakin rendah pula hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Minat membaca memberikan sumbangan efektif (SE) terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia sebesar 19,88%.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi positif dan signifikan antara minat membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN se-Kecamatan Klirong tahun ajaran 2019/2020 dengan minat membaca memberikan sumbangan efektif sebesar 19,88% terhadap hasil belajar.
Kata kunci: Minat Membaca, Hasil Belajar Bahasa Indonesia
