Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan (1) kreativitas clan (2) prestasi belajar siswa di SMA Al Islam I Surakarta pada materi minyak bumi melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media crossword.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X6 SMA Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Sumber data berasal dari guru, siswa, dokumen, dan peristiwa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, tes, angket, clan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Metode analisis data dilakukan menggunakan teknik deskriptifkualitatif clan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media crossword dapat meningkatkan kreativitas siswa (dari 53,27% pada siklus I menjadi 64,49% pada siklus II) clan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa (pencapaian prestasi kognitif siswa siklus I sebesar 51,64% meningkat menjadi 81,69% pada siklus II. Pada aspek afektif, pencapaian siklus I sebesar 67,29% meningkat menjadi 77,20%).
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media crossword, dapat meningkatkan (1) kreativitas clan (2) prestasi belajar siswa kelas X6 SMA Al Islam 1 Surakarta pada materi minyak bumi.
Kata kunci: PROBLEM BASED LEARNING (PBL), CROSSWORD, KREATIVITAS, PRESTASI BELAJAR, CLAN MINYAK BUMI
