Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keterampilan
membaca dan menulis aksara Jawa dalam pembelajaran Bahasa Jawa dengan media Sirkuit Pintar. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam. tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi tindakan. Subjek dalam. penelitian ini siswa kelas ill dengan jumlah 23 siswa. Data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan kajian dokumen. Untuk menguji validitas data, digunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi empat buah langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan basil penelitian, ditinjau dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70 diperoleh nilai rata-rata kelas basil tes awal sebelum tindakan untuk keterampilan membaca yaitu 62, kemudian siklus I meningkat mencapai 66, pada siklus II meningkat menjadi 83, dan pada siklus III menjadi 85. Sedangkan untuk keterampilan menulis sebelum tindakan yaitu 56, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 65, pada siklus II meningkat menjadi 72, dan
pada siklus m meningkat menjadi 78. Dengan ketuntasan klasikal untuk
keterampilan membaca sebe]um tindakan sebesar 22%, kemudian pada siklus I
sebesar 48%, pada siklus II naik menjadi 78%, dan pada siklus III menjadi sebesar
91 %. Sedangkan ketuntasan ldasikal untuk keterampilan menulis sebelum tindakan sebesar 26%, kernudian pada siklus I sebesar 48%, pada sik.lus II naik menjadi 74%, dan pada sildus ill menjadi sebesar 87%.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Sirkuit Pintar dapat
meningkatkan keterampilan baca tulis aksara Jawa pada siswa kelas III SDN 02
Genengan Jumantono Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012.
Kata Kunci : Media Sirkuit Pintar, Keterampilan Baca Tulis Aksara Jawa.