Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui ada tidaknya hubungan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis deskripsi; 2) ada tidaknya hubungan antara minat menulis dengan keterampilan menulis deskripsi; 3) mengetahui ada tidaknya hubungan antara penguasaan kosakata dan minat menulis secara bersama-sama dengan keterampilan menulis deskripsi.
Penelitian ini menggunakan metode survei korelasional. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Se-Kecamatan Laweyan Tahun Ajaran 2020/2021. Sampel diambil dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Tes digunakan pada variabel keterampilan menulis deskripsi dan penguasaan kosakata. Angket digunakan pada variabel minat menulis. Analisis yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis korelasi sederhana dan korelasi ganda.
Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa 1) ada hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis deskripsi r hitung (0,72), koefisien korelasi diuji dengan uji t, hasil thitung (10,36) > ttabel (1,66); 2) ada hubungan yang signifikan antara minat menulis dengan keterampilan menulis deskripsi r hitung (0,42), koefisien korelasi diuji dengan uji t, hasil thitung (4,63) > ttabel (1,66); 3) ada hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dan minat menulis bersama dengan keterampilan menulis deskripsi ry12 sebesar (0,85), koefisien signifikansi dengan uji F diperoleh Fhitung = 136,47> Ftabel = 3,09.
Kata Kunci: Penguasaaan Kosakata, Minat Menulis, Keterampilan menulis Deskripsi, Survei Korelasi, Sekolah Dasar
