Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring selama pandemi di SD Negeri Mangkubumen Lor No. 15 tahun ajaran 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini yakni guru di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan studi kasus. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara dengan guru, dokumentasi yang diperoleh dari guru, dan angket/kuesioner yang diisi orang tua. Uji validitas data menggunakan triagulasi teknik. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data interaktif menurut Miles, Huberman, dan Saldana. Analisis data interaktif setelah dilakukan pengumpulan data terdapat tahapan yang meliputi: (1) Reduksi Data; (2) Penyajian Data; dan (3) Penarikan Kesimpulan/Verifikasi.
Hasil penelitian yang dilakukan yakni kebutuhan guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring selama pandemi di SD Negeri Mangkubumen Lor No.15 tahun ajaran 2020/2021. Kebutuhan guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring berdasarkan hasil penelitian sebagai berikut: (1) Fasilitas pembelajaran daring, yang meliputi sarana dan prasarana yang perlu dimiliki guru untuk pelaksanaan pembelajaran; (2) Media pembelajaran daring, berupa aplikasi dan fitur untuk mentransfer ilmu kepada peserta didik; dan (3) Variasi model daring, yaitu pola pelaksanaan pembelajaran yang diimplementasikan supaya peserta didik mencapai tujuan pembelajaran serta tidak merasa bosan selama proses belajar. Hasil penelitian ini dapat menjadi pandangan bagi guru di sekolah dasar terkait kebutuhan guru untuk pelaksanaan pembelajaran daring selama pandemi dan pasca pandemi.
Kata Kunci: Kebutuhan Guru, Pembelajaran Daring, Sekolah Dasar
