Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode Student Teams Achievement Division (STAD) dilengkapi media Alat Peraga Plastisin dengan Korek Api dapat memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan menggunakan media animasi macromedia flash pada materi pokok ikatan kimia kelas X semester ganjil di SMA Negeri 1 Sambungmacan tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian
Randomized Pretest-Posttest Comparison Group. Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Sambungmacan tahun pelajaran 2012/2013 sebanyak 8 kelas. Sampel terdiri dari 2 kelas, yaitu kelompok eksperimen I (metode STAD dengan media plastisin) dan kelompok eksperimen II (metode STAD dengan macromedia flashy yang dipilih secara cluster random sampling. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif menggunakan metode tes sedangkan prestasi belajar afektif siswa menggunakan angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan.
Berdasarkan basil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kimia dengan metode pembelajaran STAD dilengkapi media p/astisin memberikan prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan metode STAD yang dilengkapi media animasi macromedia flash pada materi pokok ikatan kimia kimia kelas X semester gasal di SMAN 1 Sambungmacan tahun pelajaran 2012/2013.
Kata Kunci : Metode pembelajaran, Students Teams Achievement Divisions
(STAD), Prestasi Belajar Siswa, Ikatan Kimia.
