;

Abstrak


Pengaruh media terhadap prestasi belajar anatomi ditinjau dari motivasi (studi eksperimen pada mahasiswa Prodi D III Keperawatan STIKes Satria Bhakti Nganjuk tahun ajaran 2008/2009)


Oleh :
Trisnanto - S540907120 - Pascasarjana

ABSTRAK Trisnanto, S 540907120. 2009. Pengaruh Media Terhadap Prestasi Belajar Anatomi ditinjau dari Motivasi. Tesis: Program Studi Magister Kedokteran Keluarga, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Perkembangan pendidikan yang semakin maju maka para dosen diharapkan mampu menggunakan teknologi multi media seperti media VCD karena merupakan cara yang praktis. Menggunakan metode pembelajaran dengan media VCD sesuai dengan materi ilmu anatomi yang berupa gambar-gambar mulai dari sel, jaringan, organ, sistem organ dan struktur tubuh manusia secara utuh. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen rancangan factorial 2x2 dengan penyajian data secara deskriptif analisis. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa semester I Klas A dan B di D III Keperawatan STIKes Satria Bhakti Nganjuk. Teknik pengambilan sampling menggunakan teknik purposive proportional random sampling sejumlah 75 mahasiswa. Teknik penggumpulan data menggunakan angket dan tes. Analisis data menggunakan analisis varians dua jalur dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas menggunakan uji Chi Square dan uji homogenitas dengan teknik uji Levene’s. Hasil uji hipotesis penelitian menunjukkan: (1) Terdapat perbedaan pengaruh media terhadap prestasi belajar anatomi. Hal ini dibuktikan dengan harga F hitung= 22.532 > F table (α= 0,05)= 3.98, (2) Tidak terdapat pengaruh motivasi belajar tinggi dan dan motivasi belajar rendah terhadap prestasi belajar anatomi. Hal ini dibuktikan dengan harga F hitung = 31.650 > F table (α= 0,05) = 3.98, (3) Terdapat interaksi pengaruh media dan motivasi terhadap prestasi belajar anatomi. Ini dibuktikan dengan harga F hitung = 31.650 > F table (α = 0,05) = 3.98. Untuk mengetahui adanya interaksi pengaruh media dan motivasi terhadap prestasi belajar anatomi dengan uji lanjut Scheffee. Temuan penelitian ini memperkuat teori pembelajaran khususnya dengan menggunakan media. Penggunaan media VCD dapat membantu mahasiswa mengaitkan materi yang diajarkan dosen dengan situasi nyata, dalam media VCD mampu menyajikan gambar-gambar bergerak yang tidak mampu di wujudkan oleh OHP. Kata Kunci: Media, Motivasi dan Prestasi Belajar Anatomi