Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Meningkatkan kesadaran sejarah siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar semester genap tahun ajaran 2019/2020 melalui implementasi pembelajaran IPS model Project Based Learning dengan media virtual candi Sukuh, (2) Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar semester genap tahun ajaran 2019/2020 melalui implementasi pembelajaran IPS model Project Based Learning dengan media virtual candi Sukuh.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Siklus 1 dilaksanakan 15 Juni 2020 dan Siklus 2 dilaksanakan 22 Juni 2020. Subyek penelitian adalah siswa Kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes. Instrumen penelitian berupa angket kesadaran sejarah dan soal tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan dengan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan Implementasi Pembelajaran IPS model project based learning dengan media virtual candi Sukuh dapat meningkatkan kesadaran sejarah dan prestasi belajar siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar semester genap tahun ajaran 2019/2020. Rata-rata kesadaran sejarah yang ditetapkan dari sekolah 70 (75%). Skor rata-rata kesadaran sejarah pada prasiklus 39 atau 66% (21) siswa kesadaran sejarah rendah. Setelah diberi tindakan selama dua siklus diperoleh hasil skor rata-rata kesadaran sejarah siswa pada siklus 1 meningkat menjadi 60 atau 28% (9) siswa kesadaran sejarah tinggi dan 72% (23) siswa kesadaran sejarah sedang dan termasuk kategori sedang, dan siklus 2 meningkat lagi menjadi 73 atau 66% (21) siswa kesadaran sejarah tinggi,
25% (8) siswa kesadaran sejarah sangat tinggi dan termasuk kategori tinggi. Perolehan ini telah melampaui target yang ditetapkan yaitu skor rata-rata 70 dengan prosentase sebesar 75%. Peningkatan kesadaran sejarah dari prasiklus ke siklus 1 sebesar 54?n dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 22%. Sedangkan untuk prestasi belajar KKM yang ditetapkan sekolah adalah 75 (75%). Rata-rata prestasi belajar siswa yang diperoleh pada prasiklus 61,25 (9%) atau 3 siswa tuntas, siklus
1 meningkat menjadi 76,13 (66%) atau 21 siswa tuntas, siklus 2 meningkat lagi menjadi 80,06 (94%) atau 30 siswa tuntas. Pencapaian ini telah sesuai target yang ditetapkan yaitu rata-rata 75 (75%). Peningkatan hasil prestasi belajar siswa dari prasiklus ke siklus 1 sebesar 24% dan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 5%. Temuan dari penelitian ini adalah implementasi pembelajaran IPS model project based learning dengan media virtual candi Sukuh dapat meningkatkan kesadaran sejarah dan prestasi belajar siswa kelas VII D SMP IT MTA Karanganyar tahun ajaran 2019/2020.
Kata kunci : Pembelajaran IPS, Project Based Learning, Media Virtual, Candi Sukuh
Kesadaran Sejarah, Prestasi Belajar.
