Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Mojorejo Nogosari Boyolali tahun ajaran 2010/2011 berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Sumber data yang digunakan adalah informasi dari narasumber yaitu guru kelas V dan siswa, hasil pengamatan proses, dan data, hasil pengamatan proses pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumen, observasi, metode tes, dan wawancara, Untuk menguji validitas data penulis menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Teknik analisis interaktif yaitu meliputi tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi. Proses penelitian dilaksanekan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan tindakan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleks. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jawa siswa kelas V SD Negeri Mojorejo kec.Nogosari kab. Boyolali tahun ajaran 2010/ 2011. Hal ini dapat dibul tikan dengan diperolehnya peningkatan rata- rata nilai siswa, nilai rata-rata hasil tes awal sebelum tindakan yaitu 57.83 dengan ketuntasan klasikal 37,5%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 64,5 dengan ketuntasan klasikal 66,66%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat 70,66 dengan ketuntasan klasikal 87,5 %.
