Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan komunikasi belajar dan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS 3 SMA Al Islam I Surakarta. melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan teknik siklus dan berdaur ulang. Setiap siklus terdiri dari beberapa langkah meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 SMA Al Islam I Surakarta yang berjumlah 33 orang. Sumber data berasal dari guru, siswa, dan proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. uji validitas data menggunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi metode.
Hasil penelitianmenunjukkan bahwa : (1)Terjadi peningkatan komunikasi belajar siswa kelas XI IPS 3 SMA Al Islam I Surakarta. Peningkatan komunikasi belajar dapat dilihat dari angka rata-rata persentase pencapain indikator komunikasi belajar siswa. Indikator komunikasi belajar yaitu komunikasi lisan, komunikasi tertulis, komunikasi melalui media dan komunikasi secara berkelompok. Pada tahap prasiklus sebesar 64,9%, pada siklus I meningkat sebesar 11,5% menjadi 76,4?n pada siklus II meningkat lagi sebesar 11,1% menjadi 87,5%. Pencapaian tersebut telah melampaui target kinerja penelitian yang ditetapkan yaitu 70%. (2) Terjadi Peningkatan hasil belajar sejarah siswa kelas XI IPS 3 SMA Al Islam I Surakarta setelah diterapkannya model pembelajaran Project Based Learning. Peningkatan hasil belajar melalui tes kognitif dapat dilihat dari persentase pencapaian nilai ketuntasan minimal hasil belajar (KKM=75). Pada tahap prasiklus yang mencapai nilai ? KKM sebanyak 59,4%, pada siklus I meningkat menjadi 71,9?n pada siklus II meningkat lagi menjadi 87,5%. Pencapaian tersebut telah melampaui target kinerja penelitian yang ditetapkan yaitu sebanyak ? 85%
Kata Kunci: Project Based Learning, Komunikasi Belajar, Hasil Belajar
