Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep keputusan bersama dalam pembelajaran PKn melalui pendekatan SAVI pada siswa kelas V SDN 01 Malangjiwan Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran
2011/2012.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 01 Malangjiwan Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 39 siswa. Data penelitian ini diperoleh dengan teknik tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan SAVI dapat meningkatkan penguasaan konsep keputusan bersama dalam pembelajaran P.Kn dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan penguasaan konsep tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai tes evaluasi penguasaan konsep siswa pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata penguasaan konsep pada kondisi awal sebesar 65,57, pada siklus I sebesar 78,53, dan pada siklus II meningkat menjadi 85,27. Pada kondisi awal siswa yang memperoleh nilai diatas KKM (>70) sebanyak 17 siswa (44%), pada siklus I meningkat menjadi 30 siswa (77%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 36 siswa (92%).
Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan SAVI dapat meningkatkan penguasaan konsep keputusan bersama dalam pembelajaran P.Kn pada siswa kelas V SDN 01 Malangjiwan Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012.
