Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kebutuhan siswa dan guru akan adanya media pembelajaran matematika SD yang ada di sekolah dasar saat ini; (2) mendeskripsikan hasil perngembangan media berbasis buku cerita bergambar untuk materi bangun datar pada pembelajaran matematika SD yang valid dan praktis; (3) mengetahui uji keefektifan pengembangan media berbasis buku cerita bergambar untuk materi bangun datar pada pembelajaran matematika SD.
Penelitian ini mengembangkan produk media pembelajaran berbasis buku cerita bergambar untuk materi bangun datar pada pembelajaran matematika kelas III SD. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D). Data diperoleh melalui wawancara, observasi, data dokumen, dan tes. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan nonprobability sampling, dengan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan uji t non-independent pada tahap pengembangan dan uji t independent pada tahap pengujian.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Analisis kebutuhan yang telah dilakukan menunjukkan bahwa buku ajar matematika yang digunakan belum mampu menyampaikan konsep matematika secara mendalam. Oleh sebab itu, siswa dan guru membutuhkan media pembelajaran berbasis buku cerita bergambar yang memberikan kemudahan siswa untuk memahami konsep materi sesuai dengan minat dan ketertarikan siswa, dan pada akhirnya dapat meningkatkan hasil prestasi siswa; (2) Berdasarkan uji t non-independent pada uji luas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara nilai pretest dan posttest siswa sebelum dan setelah menggunakan media pembelajaran berbasis buku cerita bergambar; (3) Produk media pembelajaran berbasis buku ceruta bergambar terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi siswa kelas III sekolah dasar pada materi bangun datar.
Kata kunci : Bangun datar, Buku cerita bergambar, Matematika, Media pembelajaran.
