Implementasi pendekatan ketrampilan proses dengan metode inkuiri melalui kolaborasi guru dan dosen ( team teaching) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa (studi kasus pada siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Takeran Magetan tahun pelajaran 2007/2008)

Oleh :
R.Bekti Kiswardianta - S830306004 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK R.Bekti Kiswardianta NIM S830306004 Implementasi Pendekatan Ketrampilan Proses Dengan Metode Inkuiri Melalui Kolaborasi Guru Dan Dosen ( Team Teaching) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Takeran Magetan Tahun Pelajaran 2007/2008) Tesis: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK ) dengan empat kegiatan yang dilakukan dalam setiap siklus, meliputi : perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Tujuan dari Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX A SMPN 1 Takeran Magetan melalui implementasi pendekatan ketrampilan proses dengan metode inkuiri melalui kolaborasi guru sekolah dan dosen Setting penelitian meliputi tempat penelitian yaitu kelas IX A SMP Negeri 1 Takeran Magetan , sebagai subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas dengan jumlah siswa 33 orang yang terdiri atas 16 laki-laki dan 17 Perempuan. Sumber data diambil dari prestasi belajar siswa berupa nilai tes individual yang diberikan pada akhir pembelajaran, data motivasi siswa yang diperoleh dari hasil angket tertutup, data ketrampilan proses siswa dengan mengunakan lembar observasi dan data aktivitas siswa dengan mengunakan lembar observasi Hasil penelitian menunjukkan pada ranah kognitif ( prestasi belajar ) nilai rata- rara kelas naik dari 56,90 sebelum perlakuan menjadi 64,1 pada siklus I dan naik menjadi 71,2 pada siklus II, prosentase ketuntasan klasikal belajar siswa meningkat dari 12 % ( sebelum ) menjadi 42 % ( siklus I )dan 87 % pada siklus II. Pada ranah afektif motivasi belajar siswa meningkat dari siklus I 30 % katagori tinggi menjadi 88 % pada siklus II. Dari data ketrampilan proses juga terdapat kenaikan ketrampilan dari 42 % ( siklus I ) menjadi 94 % ( siklus II ) pada katagori tinggi dan sangat tinggi. keaktivan siswa juga terdapat kenaikan dari 42 % pada siklus I dan 91 % ( siklus II ) pada katagori tinggi Dari data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapkan pendekatan ketrampilan proses dengan model pembelajaran inkuiri melalui kolaborasi team teching pada pada siswa kelas IX A SMPN 1 Takeran Magetan dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang meliputi ranah kognitif, afektif dan psikomotor khususnya pokok bahasan bioteknologi. Kata Kunci : hasil belajar, team teaching, metode pembelajaran